2017年，南海新增学位约2万个，着大量外籍人口涌入，学位增长的速度仍跟不上新增学生的就读需求，部分地段学位依然十分紧缺但随。而对于外来务工人员来说，随迁子女就学问题则更为突出。“教学资源的不平衡是造成‘上学难’的主要原因之一。”区政协委员、区数据统筹局电子政务科科员黄思华表示。

    为此，她提交了《关于建设教育大数据平台提升南海教育品牌的建议》的提案，希望通过构建“大数据+教育”云服务体系，通过平台开放共享优质教育资源，借助新型信息技术解决教育难题，促进教育领域综合改革与发展。

    “我们可以在教育大数据平台的支撑下，开发一些手机端、电脑端的APP。”黄思华建议，通过整合各教育阶段的教育资源，并根据新高考的要求，开设“云课堂”，由名师讲高考热点，学生在家就可以登录观看，共享名师资源。不仅如此，家长和老师都能通过客户端了解到孩子的学习进度和学习的兴趣点。

    “除此之外，还要探索一种评分机制，针对教师自身和学校来进行评分，鼓励教师和学校进行教学资源共享。”黄思华表示，大数据教育平台在为学生提供个性化学习解决方案之余，也为学校的特色发展提供科学的依据和建议，从而打破千人一面、千校一面的困局。

    在数据统筹方面，黄思华建议，可由教育部门牵头，区数据统筹局配合，整合教育相关的数据，明确教育数据资源的管理权限，建设跨部门和层级的教育数据资源共享平台，对各级各类教育部门的现有数据信息进行整体优化与有效清理，打通教育部门纵向和横向业务数据的融合渠道，促进数据融合。

    统筹/珠江时报记者程虹文/珠江时报记者程虹周钊泷黄丹媛黄晴雯

    通讯员邹永榆